Управління освіти і гуманітарної політики Подільської міської територіальної громади Одеської області

 

Основні завдання психологічної служби

 Метою діяльності психологічної служби є сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров’я, надання психологічної та соціально – педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти.

     Завдання психологічної служби:

  • Збереження та зміцнення психічного та соціального здоров’я, сприяння особистісному, інтелектуальному, фізичному і соціальному розвитку здобувачів освітиш ляхом доповнення сучасних методів навчання та виховання ефективними психолого – педагогічними технологіями;
  • Сприяння забезпеченню психологічної безпеки, надання психологічної і соціально – педагогічної допомоги всім учасникам освітнього процесу.

    Напрями діяльності працівників психологічної служби:

  • діагностика виявлення причин труднощів у навчанні, інтелектуальному розвитку, соціально--психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;
  • профілактика своєчасне попередження відхилень у розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;
  • корекція усунення виявлених труднощів соціально-психічного розвитку здобувачів освіти, зниження ризиків проблем адаптації до освітнього середовища, схильності до залежностей та правопорушень, різних форм девіантної поведінки;
  • навчальна діяльність форма активного співробітництва, направлена на удосконалення, розвиток, формування особистості;
  • консультування багатофункціональний вид індивідуальної та групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;
  • зв’язки з громадськістю діяльність, спрямована на досягнення взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами, соціальними групами, організаціями, державними органами управління;
  • просвіта формування психологічної та соціальної компетентності учасників освітнього процесу.