У грі вона намагається самостійно навчитися того, чого ще не вміє робити. Тому, педагоги дошкільного закладу приділяютьвелику увагу ігровій діяльності. В кожній віковій групі облаштовано предметно-ігрове розвивальне середовище, де створюються умови для розвитку фізичних, особистісних, інтелектуальних здібностей дітей.

Педагоги організовують різні види ігор: сюжетно-рольові, режисерські, дидактичні, розвивальні, театралізовані, рухливі, народні тощо.